从洋务运动的“自强求富”
到辛亥革命推翻千年帝制
再到新中国建立后探索社会主义建设道路
中国的现代化进程
承载着一个民族的集体奋斗与智慧结晶
在中国式现代化全面推进的新征程上
习近平总书记多次强调
“从历史中获得启迪”
要求我们从历史经验中提炼克敌制胜的法宝
随着“两个一百年”奋斗目标的历史交汇
中国发展进入了关键时期
理解中国现代化道路的历史源流与曲折探索
是关乎道路自信、理论自信
制度自信、文化自信的时代命题
能够帮助我们更加清醒地认识到
中国式现代化并非凭空而来
展开剩余87%而是深深植根于中国历史文化土壤
符合中国国情，适应时代要求的必然选择
本期网上报告厅推荐
“人文化成——历史篇”系列课程
正是以系统而深刻的历史认知框架
从政治、经济、社会、文化、中外交互等多维视角
回望和追溯一百多年前中国人民
对早期现代化道路的求索历程
把握中国近代历史的基本规律
深刻理解和认识中国式现代化道路的历史必然性
课程详情
01
近代中国社会生活与观念变革
讲师简介：李长莉，历史学博士。现任中国社会科学院近代史研究所研究员、博士生导师，中国社会科学院研究生院教授，南昌大学人文学院历史系特聘教授。
课程焦点：本课程聚焦近代中国社会生活与思想观念的转型历程，梳理鸦片战争后服饰、饮食、居住、交通等生活方式的革新，解析 “民主”“科学”“平等” 等新观念的传播与渗透。
内容概述：通过对比传统与近代的生活图景、观念碰撞，探讨西学东渐与社会变革的内在关联，展现普通民众生活与思想世界的深刻变迁。
推荐理由：课程兼顾细节呈现与逻辑梳理，帮助学生理解社会变革的多元维度，提升历史洞察力与文化素养，深化对近代中国社会转型的全面认知。
讲师简介：李长莉，历史学博士。现任中国社会科学院近代史研究所研究员、博士生导师，中国社会科学院研究生院教授，南昌大学人文学院历史系特聘教授。
课程焦点：本课程聚焦近代中国社会生活与思想观念的转型历程，梳理鸦片战争后服饰、饮食、居住、交通等生活方式的革新，解析 “民主”“科学”“平等” 等新观念的传播与渗透。
内容概述：通过对比传统与近代的生活图景、观念碰撞，探讨西学东渐与社会变革的内在关联，展现普通民众生活与思想世界的深刻变迁。
推荐理由：课程兼顾细节呈现与逻辑梳理，帮助学生理解社会变革的多元维度，提升历史洞察力与文化素养，深化对近代中国社会转型的全面认知。
02
近代中国的内外交互与影响
讲师简介：马勇，中国社会科学院近代史所研究员，中国社会科学院研究生院教授、博士生导师。
课程焦点：本课程聚焦近代中国与世界的碰撞交融历程，梳理鸦片战争后国门洞开、洋务运动探索、维新变法至辛亥革命等关键节点。
内容概述：解析西方列强入侵、西学东渐与中国传统社会转型的内在关联，探讨经济、政治、思想文化层面的双向影响。通过典型事件与人物案例，展现近代中国在屈辱中觉醒、在变革中前行的复杂轨迹。
推荐理由：课程兼顾历史深度与逻辑梳理，帮助学生理解近代中国发展的必然趋势，提升历史思辨能力与家国情怀，汲取历史智慧应对时代挑战。
讲师简介：马勇，中国社会科学院近代史所研究员，中国社会科学院研究生院教授、博士生导师。
课程焦点：本课程聚焦近代中国与世界的碰撞交融历程，梳理鸦片战争后国门洞开、洋务运动探索、维新变法至辛亥革命等关键节点。
内容概述：解析西方列强入侵、西学东渐与中国传统社会转型的内在关联，探讨经济、政治、思想文化层面的双向影响。通过典型事件与人物案例，展现近代中国在屈辱中觉醒、在变革中前行的复杂轨迹。
推荐理由：课程兼顾历史深度与逻辑梳理，帮助学生理解近代中国发展的必然趋势，提升历史思辨能力与家国情怀，汲取历史智慧应对时代挑战。
03
中国早期现代化道路的三大特性
讲师简介：虞和平，中国社会科学院近代史研究所研究员、副所长。
课程焦点：本课程聚焦中国早期现代化的独特发展轨迹，深入解析其 “被动开启与主动探索并存”“传统根基与西学借鉴交融”“区域失衡与整体推进共生” 三大核心特性。
内容概述：通过梳理洋务运动、清末新政至民国建设的关键进程，结合政治、经济、文化领域的典型案例，剖析特性形成的历史根源与现实影响。
推荐理由：课程兼顾历史细节与宏观视角，帮助学生理解中国现代化道路的历史必然性与独特性，提升历史分析与辩证思维能力，深化对国家发展历程的认知。
讲师简介：虞和平，中国社会科学院近代史研究所研究员、副所长。
课程焦点：本课程聚焦中国早期现代化的独特发展轨迹，深入解析其 “被动开启与主动探索并存”“传统根基与西学借鉴交融”“区域失衡与整体推进共生” 三大核心特性。
内容概述：通过梳理洋务运动、清末新政至民国建设的关键进程，结合政治、经济、文化领域的典型案例，剖析特性形成的历史根源与现实影响。
推荐理由：课程兼顾历史细节与宏观视角，帮助学生理解中国现代化道路的历史必然性与独特性，提升历史分析与辩证思维能力，深化对国家发展历程的认知。
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